El modelo 1:1 en el aula
Este trabajo fue realizado por Herminia
Villafranca y Noelia Díaz Barba.
Aquí les dejo un monográfico de compañeros
de otros años, ya que no he podido encontrar el de mis compañeras.
En educación los modelos 1:1 consisten en la distribución de equipos de computación portátiles a estudiantes y a docentes en forma individual de modo que los maestros y los alumnos tienen acceso personalizado, directo, ilimitado y ubicuo a la tecnología de la información, al mismo tiempo y quedan todos vinculados entre sí y con otras redes en un tiempo que excede el de concurrencia escolar.
Los modelos 1:1 facilitan la
interacción, la colaboración de un grupo, la formación de una red, la
participación de todos los nodos de la red y la escalabilidad de los productos.
Este modelo implica una distribución masiva, un equipo portátil para cada
alumno y docente, acceso personalizado, directo e ilimitado a las TIC y una
arquitectura descentralizada.
Mediante este proyecto, los
alumnos podrán ser competentes en el uso de las TIC, pues “…ser competente no
es sólo ser hábil en la ejecución de tareas y actividades concretas tal y como
han sido enseñadas, sino, a partir de las habilidades adquiridas, ser capaz de
afrontar nuevas tareas o retos que suponen ir más allá de lo ya aprendido; la
competencia es disponer de recursos (saber qué, saber cómo y saber cuándo y por
qué) para enfrentarse a los problemas propios de los escenarios en que uno se
desenvuelve, y eso es lo que necesitarán los actuales escolares para
desenvolverse como adultos." (Carlor Monereo. Universidad de Barcelona)
Modelo 1.1 no es solamente un
nuevo dispositivo sino que es una propuesta didáctica institucional
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