Videoconferencias Educativas.
Este trabajo fue realizado por Daniel
Nieto, Roberto Villalba y David Fernández.
Como conclusion, después de analizar los
contenidos, las ventajas y desventajas, la organización y la planificación de
la videoconferencia, etc. Se entiende que la herramienta de videoconferencias
es un recurso bastante eficaz dentro del aula que apenas se utiliza, debido a
que lleva un proceso bastante largo para planificar la sesión. Entendemos que
es una buena manera de aprender, porque puedes impartir las clases desde
cualquier sitio, por ejemplo, el docente no puede asistir porque esta malo,
puede hacerlo mediante alguna aplicación de las que hemos nombrado con
anterioridad e impartir la clase desde su casa.
Creemos que es un buen recurso
para llevar a cabo dentro del aula porque nosotros como alumnos de la mención
TICE vemos la necesidad de innovar en la educación, de introducir nuevos métodos
de enseñanza, de huir de las clases magistrales donde los alumnos pierden el interés
y de adaptarnos a las necesidades de la sociedad debido a que la sociedad en la
que vivimos evoluciona y con ello las TICS.
Es hora de
introducir nuevos modelos y nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje, partiendo
de las TICS como referencia, debido a que la sociedad lo pide y con ello
nosotros como futuros docentes tenemos que implantar las nuevas tecnologías
dentro del aula, para así fomentar el interés del alumnado e incentivar a la motivación
de los alumnos.
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